Le rôle de la kinésiologie dans le développement de l’intelligence et de la pensée logique des enfants d’âge préscolaire
Le travail du cerveau humain est assuré par l’activité de ses deux hémisphères, qui ont une certaine spécialisation fonctionnelle (celui de gauche est responsable de la pensée figurative, humanitaire ; celui de droite est symbolique, mathématique). Dans la mise en œuvre des réactions mentales supérieures, l’activité conjointe des hémisphères joue un rôle essentiel. Pour le développement de l’intelligence, il est nécessaire de développer l’interaction entre les hémisphères. Compte tenu de cela, on peut supposer que le développement de l’intelligence et de la pensée logique chez les enfants peut être déformé en raison d’une violation de la transmission interhémisphérique des informations. Par conséquent, afin de stimuler le développement intellectuel de l’enfant, il est nécessaire d’utiliser des exercices de kinésiologie. Ce sont des exercices de kinésiologie spéciaux qui sont parfaitement capables de faire face à cette tâche.
Oeuvres de N.S. Leites, A.N. Léontiev, V.N. Bekhterev a prouvé l’impact positif des manipulations de la main sur le développement de la parole des enfants et sur la fonctionnalité de l’activité nerveuse supérieure en général. Ainsi, l’amélioration de la pensée et des processus intellectuels doit commencer par le développement des mouvements du corps et des doigts. Autrement dit, le travail de développement doit être effectué dans le sens du mouvement vers la pensée logique, et non l’inverse. Pour cela, des exercices spécifiques ont été développés: respiration, motricité, jeux de doigts, étirements, etc. Sous l’influence des exercices de kinésiologie, des changements structurels complexes positifs se produisent dans le corps de l’enfant. Et plus la charge est intense (dans des limites raisonnables), plus ces changements sont importants. Par ailleurs,
La pensée logique est une fonction mentale qui assure l’apprentissage et la vie de l’enfant. Le développement de la pensée est associé à une compréhension du but fonctionnel de certains objets, à la formation d’une idée de différence et de similitude, à une compréhension des relations de cause à effet. La structure de travail suivante est utilisée dans le développement de la pensée logique :
1) Nous établissons la connexion "dessin – objet – mot" ;
2) Établir un lien entre l’image et l’événement ;
3) Apprendre à comprendre la signification des images d’intrigue ;
4) Apprendre à comprendre une série d’images d’intrigue.
Un autre aspect positif de la conduite de cours de kinésiologie est qu’ils donnent non seulement un effet rapide, mais aussi cumulatif, tout en développant la pensée logique et en augmentant l’activité mentale en général. Il existe une exigence de base pour l’utilisation des méthodes de kinésiologie. C’est l’exécution exacte de toutes les techniques et de tous les mouvements. Avant d’enseigner à un enfant, l’enseignant doit d’abord maîtriser lui-même tous les exercices, puis les exécuter avec les enfants, en augmentant progressivement le temps et la complexité d’une leçon à l’autre.
La kinésiologie joue un rôle important dans le développement de l’intelligence, en particulier la pensée logique chez les enfants d’âge préscolaire. La technique de kinésiologie en développement a un effet bénéfique sur le développement de l’intelligence, la correction de l’apprentissage et améliore également de manière significative l’état d’adaptation sociale et la santé physique des enfants d’âge préscolaire.