O papel da cinesiologia no desenvolvimento da inteligência e pensamento lógico de pré-escolares

O trabalho do cérebro humano é proporcionado pela atividade de seus dois hemisférios, que possuem certa especialização funcional (o esquerdo é responsável pelo pensamento figurativo e humanitário; o direito é pelo simbólico, matemático). Na implementação de reações mentais superiores, a atividade conjunta dos hemisférios desempenha um papel essencial. Para o desenvolvimento da inteligência, é necessário desenvolver a interação entre os hemisférios. Diante disso, pode-se supor que o desenvolvimento da inteligência e do pensamento lógico nas crianças pode ser distorcido devido à violação da transmissão inter-hemisférica de informações. Portanto, para estimular o desenvolvimento intelectual da criança, é necessário o uso de exercícios de cinesiologia. São os exercícios especiais de cinesiologia que são totalmente capazes de lidar com essa tarefa.

Obras de N. S. Leites, A. N. Leontiev, V. N. Bekhterev provou o impacto positivo das manipulações das mãos no desenvolvimento da fala das crianças e na funcionalidade da atividade nervosa superior em geral. Assim, o aperfeiçoamento do pensamento e dos processos intelectuais deve começar com o desenvolvimento dos movimentos do corpo e dos dedos. Ou seja, o trabalho de desenvolvimento deve ser realizado na direção do movimento para o pensamento lógico, e não vice-versa. Para tanto, foram desenvolvidos exercícios especiais: respiratórios, motores, jogos de dedos, alongamentos, etc. Sob a influência dos exercícios de cinesiologia, ocorrem mudanças estruturais complexas positivas no corpo da criança. E quanto mais intensa a carga (dentro do razoável), mais significativas são essas mudanças. Além disso,

O pensamento lógico é uma função mental que garante o aprendizado e a vida da criança. O desenvolvimento do pensamento está associado à compreensão da finalidade funcional de certos objetos, à formação de uma ideia de diferença e semelhança, à compreensão das relações de causa e efeito. A seguinte estrutura de trabalho é usada no desenvolvimento do pensamento lógico:

1) Estabelecemos a conexão "desenho – objeto – palavra";

2) Estabelecer uma conexão entre a imagem e o evento;

3) Aprender a compreender o significado das imagens do enredo;

4) Aprender a compreender uma série de imagens do enredo.

Outro aspecto positivo da realização de aulas de cinesiologia é que elas fornecem não apenas um efeito rápido, mas também cumulativo, ao mesmo tempo em que desenvolvem o pensamento lógico e aumentam a atividade mental em geral. Existe um requisito básico para usar métodos de cinesiologia. Esta é a execução exata de todas as técnicas e movimentos. Antes de ensinar uma criança, o professor deve primeiro dominar sozinho todos os exercícios e depois executá-los com as crianças, aumentando gradativamente o tempo e a complexidade de aula para aula.

A cinesiologia desempenha um papel significativo no desenvolvimento da inteligência, em particular, do pensamento lógico em crianças em idade pré-escolar. A técnica de cinesiologia em desenvolvimento tem um efeito benéfico no desenvolvimento da inteligência, na correção do aprendizado e também melhora significativamente o estado de adaptação social e a saúde física dos pré-escolares.